美國ASCO閥位指示器#asco指示器60100037

美國ASCO閥位指示器#asco指示器60100037

ASCO電磁閥VR7系列閥位指示器，應(yīng)用于旋轉(zhuǎn)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，鋁制閥體。特點(diǎn):由于使用了Viper密閉型開關(guān),使得在1區(qū)使用時(shí)不需要密封連接件.

美國ASCO閥位指示器#asco指示器60100037

ASCO電磁閥VR7系列閥位指示器，應(yīng)用于旋轉(zhuǎn)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，鋁制閥體。特點(diǎn):由于使用了Viper密閉型開關(guān),使得在1區(qū)使用時(shí)不需要密封連接件.結(jié)實(shí)耐用的工業(yè)設(shè)計(jì)可滿足1區(qū)B組環(huán)境下的苛刻使用要求.采用環(huán)型設(shè)計(jì),消除了作用在O型密封圈上的集中應(yīng)力點(diǎn).企業(yè)關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（KPI：Key Performance Indicators,關(guān)鍵性能指示器）是通過對組織內(nèi)部流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算、分析，衡量流程績效的種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)，是把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可操作的工作目標(biāo)的工具，是企業(yè)績效管理的基礎(chǔ)。KPI可以使部門主管明確部門的主要責(zé)任，并以次為基礎(chǔ)，明確部門人員的業(yè)績衡量指標(biāo)。建立明確的切實(shí)可行的KPI體系，是做號(hào)績效管理的關(guān)鍵。企業(yè)績效評估經(jīng)常遇到的個(gè)很實(shí)際的問題就是，很難確定客觀、量化的績效指標(biāo)。其實(shí)，對所有的績效指標(biāo)進(jìn)行量化并不現(xiàn)實(shí)，也沒有必要怎么做。通過行為性的指標(biāo)體系，也同樣可以衡量企業(yè)績效。確定關(guān)鍵績效有個(gè)重要的SMART原則。SMART是5個(gè)英文單詞字母的縮寫：Sp代表具體（Specific），指績效考核要切中特定的工作指標(biāo)，不能籠統(tǒng)；Mp代表可度量（Measurable），指績效指標(biāo)是數(shù)量化或者行為化的，驗(yàn)證這些績效指標(biāo)的數(shù)據(jù)或者信息是可以獲得的；Ap代表可實(shí)現(xiàn)（Attainable），指績效指標(biāo)在付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn)，避免設(shè)立過高或過的目標(biāo)；

p指績效指標(biāo)是實(shí)實(shí)在在的，可以證明和觀察；Tp代表有時(shí)限（Timepbound），注重完成績效指標(biāo)的特定限期。建立KPI指標(biāo)的要點(diǎn)在于流程性、計(jì)劃性和系統(tǒng)性。相明確企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，并在企業(yè)會(huì)議上利用頭腦風(fēng)暴法和魚骨分析法找出企業(yè)的業(yè)務(wù)重點(diǎn)，也就是企業(yè)值評估的重點(diǎn)。然后，再用頭腦風(fēng)暴法找出這些關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（KPI），即企業(yè)級KPI。接下來，各部門的主管需要依據(jù)企業(yè)級KPI建立部門級KPI，并對相應(yīng)部門的KPI進(jìn)行分解，確定相關(guān)的要素目標(biāo)，分析績效驅(qū)動(dòng)因數(shù)（技術(shù)、組織、人），確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作流程，分析出各部門級的KPI，以便確定評指標(biāo)體系。然后，各部門的主管和部門的KPI人員起再將KPI進(jìn)步細(xì)分，分解為細(xì)的KPI及各職位的業(yè)績衡量指標(biāo)。這些業(yè)績衡量指標(biāo)就是員工考核的要素和依據(jù)。這種對KPI體系的建立和測評過程本身，就是全體員工朝著企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)努力的過程，也必將對各部門管理者的績效管理工作起到很大的促進(jìn)作用。指標(biāo)體系確立之后，還需要設(shè)定評標(biāo)準(zhǔn)。般來說，指標(biāo)指的是從哪些方面衡量或評工作，“評什么”的問題；而標(biāo)準(zhǔn)指的是在各個(gè)指標(biāo)上分別應(yīng)該達(dá)到什么樣的，“被評者怎樣做，做多少”的問題